孩子進入團體，學的是在人群中發現自己

人際關係，只是讓孩子認識在團體中的自己是什麼樣貌......。
在人際關係之前，孩子必須要先了解自己，在團體中，自己是什麼樣的人？是受歡迎的還是不受歡迎的？受歡迎的原因是什麼？不受歡迎的原因又是什麼？
團體成員的反應就像是一面面的鏡子，能夠反映出自己的樣貌，這是在家中無法獲得的。

資料來源http://www.read-life.com/2016/07/29/%E8%AE%93%E5%AD%A9%E5%AD%90%E7%94%A8%E4%BB%96%E6%9C%80%E6%93%85%E9%95%B7%E7%9A%84%E6%96%B9%E5%BC%8F%E5%AD%B8%E7%BF%92%EF%BC%9A%E5%A6%82%E6%9E%9C%E4%BD%A0%E7%9A%84%E5%AD%A9%E5%AD%90%E6%98%AF%E8%80%81/

課本、習作一覽表

1	國語首冊（國課）	9	生活習作（生習）
2	國語首冊習作（國習）	10	綜合活動（綜合）
3	國語第一冊（國課）	11	健康與體育（健體）
4	國語第一冊習作（國習）	12	台語課本（台語），客語課本
5	數學（數課）	13	英語（英課）
6	數學習作(數習)	14	英語習作（英習）
7	數學附件（數附件）	15	英語cd
8	生活(生課)	16

(1)課本和習作，共14本，8/29僅發回4本課本、1本習作、1本附件和cd。

(2)寫上班級座號，貼校名貼、姓名貼，明天全部帶到學校。

(3)國語、數學課本及回家功課的本子會請小朋友帶回家，

   其餘課本、習作和作業簿放在學校。

(4)國語第一冊課本和習作預定第十週上課時發回。

  

寫字，不能被取代的價值 / 洪蘭

大腦是凡走過必留下痕跡，留下的痕跡越深，記憶越好。
寫字要指揮手的肌肉運動，肌肉的運動也是一種記憶，就強化了這個字的學習。
資料取自:http://www.gvm.com.tw/Boardcontent_25764_1.html

給孩子探索世界的能力，讓孩子保有好奇心、玩樂力

玩樂力有作為教育的功用，與好奇心互補。好奇心會使兒童去探索新知，玩樂力會刺激兒童練習使用技巧，和有創意地使用它。
資料來源http://gfamily.cwgv.com.tw/content/index/4527

小孩做不做家務對今後的人生影響巨大

在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關係。
孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的，而承擔家務則是最好的方式。
資料取自http://blog.xuite.net/smile89098/blog/382932863

最好的學習：相信孩子，別搶著幫他做

完成事情的成就  請留給孩子享受

孩子年紀還小，他需要很多時間去感受、去體驗，他也有充裕的時間可以嘗試失敗，在經歷過失敗之後，才能學著聽進建議，懂得檢討改進，從挫敗的經驗中理出成功的脈絡，最終享受收成正果的喜悅。
資料取自http://gfamily.cwgv.com.tw/content/index/4513

請不要光說「對不起」

只會以「對不起」了事的孩子令人擔心
具體的動作或關懷會比一句簡單敷衍的『對不起』來得更有用些，也願我們的孩子在幼兒階段就能擁有一顆溫柔的心，這樣未來的世界才會更和諧與和平。
資料取自http://best.parenting.com.tw/blogger_article.php?w=4075&utm_source=parenting-fans-page.facebook.com&utm_medium=referral&utm_campaign=normal_article